天柱山漫园发表于2011-09-09 23:33|

“向不良行为习惯宣战”主题教学心得
储杰胜
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）指出：“义务教育是教育工作的重中之重……要注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。”2011年，第24届《儿童漫画》“小小漫画家大赛”的主题“向不良习惯宣战”就是围绕这一纲要举办的。大赛旨在通过漫画的形式，让小朋友知道习惯养成的重要性和如何养成好习惯，改掉坏习惯。以下就是我近期就这一主题进行课堂教学的部分纪实简要记录：
一、举例了解哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的。
师：习惯似乎是我们生活中不起眼的小事。事实上，成功与失败的最大分别来自不同的习惯。习惯决定品质，品质决定命运。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是前进路上的绊脚石。请同学们分别举例有哪些好习惯？哪些是坏习惯？
学生举例，老师板书（板书过程中可随内容穿插表演）：
行为习惯：{良好习惯——早睡早起、常用礼貌用语、每天早上向爸妈问好……等等；不良习惯——贪吃贪睡、喜欢欺负小同学、不刷牙、乱刻乱画、乱扔垃圾、随地吐痰……等等。}
二、以其中一个行为习惯的例子为例，从它的后果产生想象，再根据想象进行正反表演。
如，我这节课选择其中“乱扔垃圾”这一不良习惯作例，引导学生想象。
师：有这样一个人吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔到地上，而他的旁边就有一个垃圾箱。师再接着问：垃圾箱看见他扔掉香蕉皮会怎样？生气吗？它肚子也正饿着呢！
（再接着，师即扮演成拟人化的垃圾箱，其中一生上台扮演乱扔垃圾的同学：生吃完香蕉扔掉香蕉皮，此时，“垃圾箱”看见了很生气，眼睛滴溜溜地转，但就是不能动手捡起香蕉皮，也很着急。）
师问：（做垃圾箱的表情——张着嘴着急生气状）怎么办？
一生答：煽他一耳光！
师便假装煽他一耳光，然后说：“其实，垃圾箱不会这么野蛮粗暴的，它肯定是以一种温和的态度对待此事的。即使惩罚他，肯定也是温和友善的态度。
（再接着，师继续以温和友善的态度表演——垃圾箱“揪”着他的耳朵，很礼貌地笑着说：“请你把香蕉皮捡起来给我吃！”这个乱扔香蕉皮的孩子在垃圾箱这种温和友善的态度感化下，很乐意地捡起那块香蕉皮，并认识到乱扔垃圾是一种不良的坏习惯，以后也自然会注意的。接着画出这个“表演”。）
三、画出自己的想象，学生在笑声中完成主题创作。
有时间，可继续指导学生进行想象表演，再创作。